Exposés

Voici les quelques consignes que je demande de suivre pour l'élaboration d'un exposé :

1- Je choisis le sujet sur lequel je veux travailler.
2- Je fais des recherches : je vais à la médiathèque, je cherche des livres traitant du sujet. Les recherches sur internet sont autorisées à condition qu'elles ne soient pas la seule source (il faut aussi des livres) et que je sois capable d'indiquer, le jour de l'exposé, l'adresse du site et si possible l'auteur de l'article.
3- Je lis et je sélectionne les informations qui m'intéressent.
4- Je fais un plan (je choisis de quoi je vais parler et dans quel ordre).
5- Je réécris à ma façon, pas trop compliquée, les informations que je souhaite transmettre à la classe.
6- Je prépare un panneau visible de loin et/ou des documents à projeter sur une clé USB.
7- Je m'entraîne à présenter mon exposé à l'oral.




Pièges à éviter : 
- faire du "copier-coller"
- Ne pas comprendre ce que je lis.
- Lire mes informations sur le panneau en tournant le dos à la classe. (Je dois avoir ma feuille dans les mains, en plus du panneau)
- Lire mon texte péniblement, le nez dans ma feuille. 
- Lire ou parler trop vite, sans articuler. 




Je n'oublie pas : 
- de faire une petite "introduction" (pour commencer) et une conclusion (pour finir). 
- d'indiquer  mon plan (pendant l'introduction). ("Pendant mon exposé, je vais vous parler de ..., ensuite de ... puis de ...")
- d'indiquer mes "sources"à la fin de l'exposé. (Titre, auteur, éditeur, année d'édition) (ou adresse internet et nom de l'auteur).
- d'expliquer les mots difficiles.
- de faire un quizz pour vérifier que mes camarades ont retenu l'essentiel. 

Pour qu'un exposé soit de qualité, il ne faut pas hésiter à y passer du temps.
Bon courage !